Tes unha idea?



Como xa sabedes, o pasado mes de febreiro o noso centro gañou o premio Concepción Arenal convocado pola Deputación da Coruña e dotado con 5.000 euros. Desde a Equipa de Convivencia pensamos que vós tedes moito que dicir e que decidir e por isto consideramos que debedes ser vós quen determine en que quere gastar unha parte desta contía.
Animámosvos a presentar os vosos proxectos de acordo coas seguintes bases: 

BASES
PRIMEIRA.–Obxectivo.
O obxectivo desta convocatoria é dotar economicamente o proxecto educativo que procure o desenvolvemento de habilidades para identificar e/ou rexeitar estereotipos sexistas que contribúen a xerar e manter a violencia de xénero, así como a construción de esquemas alternativos que axuden a comprender e respectar a igualdade de oportunidades real entre sexos.
A partida concederase ao mellor proxecto que se pretenda executar no vindeiro curso e que traballe a prol da consecución da igualdade entre homes e mulleres, así como a sensibilización, prevención de comportamentos de risco e intervención en materia de violencia de xénero incorporando de forma transversal a educación en valores como a solidariedade, tolerancia, respecto, xustiza, igualdade, uso lingua galega etc, a promoción da empatía e educación emocional e o fomento da participación da familia, da escola e da comunidade.
SEGUNDA.–Participación.
Poderá participar todo o alumnado que así o desexe, ben de forma individual ou en grupo e coordinado por un/unha docente que teña destino definitivo no centro.
TERCEIRA.–Dotación económica.
O proxecto gañador contará cunha dotación económica de 1.000 euros para desenvolvelo no curso 2019-2020.
CUARTA.–Proxectos.
As candidaturas acompañaranse dun proxecto respectando as seguintes pautas:
O proxecto presentarase cos seguintes requisitos de formato:
– Extensión máxima de 10 páxinas numeradas e redactadas a unha cara, incluíndo anexos (fotos, presupostos...).
– Presentarase en tamaño A4 cun espazo interlineal sinxelo e empregando o tipo de letra Arial a 11 puntos.
– Empregará a lingua galega e a perspectiva de xénero.
– Os proxectos presentados deben ser orixinais, non podendo participar aqueles proxectos xa premiados en calquera convocatoria de similar natureza.
QUINTA.–Xurado e criterios de valoración.
Xurado
O xurado estará composto polos docentes da Equipa de Convivencia.
Así mesmo, o xurado poderá declarar deserto o premio se o considerar oportuno.
Criterios de valoración
Para a concesión dos premios tomarase como base os seguintes criterios de valoración:
1. Proposta do título do proxecto.
Valorarase a creatividade, orixinalidade e a relación directa do título do proxecto cos contidos e obxectivos do programa.  
2. Descrición do proxecto.
Valorarase a claridade da descrición das actividades propostas.
3. Xustificación do proxecto e detección de necesidades.
Valorarase a adaptación do proxecto ás necesidades do centro.
4. Calendario de realización.
Valorarase o nivel de adecuación entre as actividades previstas e a temporalidade.
5. Coordinación, participación, implicación e xestión do proxecto.
Valorarase a maior participación e implicación dos axentes principais do proxecto, así como o persoal encargado.
6. Calidade técnica.
Valorarase o desenvolvemento de accións educativas innovadoras, que desenvolvan boas prácticas de accións e medidas que sirvan como modelo e impulsen outras iniciativas educativas.  
Valoraranse as propostas de atención á diversidade, que primen a inclusión en todos os ámbitos posíbeis tanto dentro do centro como fóra.
7. Promoción da lingua galega
A redacción do proxecto así como todas as actividades desenvolvidas tanto a nivel escrito como oral deben ter o galego como idioma vehicular.
SEXTA.–Prazo e forma de presentación dos traballos.
Prazo: a admisión de proxectos remata o 31 de maio.
Forma de presentación: o proxecto educativo entregarase en soporte papel á coordinadora da Equipa de Convivencia ou en formato dixital ao correo convivencia@iesdavidbujan.gal


Exposición "Fronteiras"



O pasado venres dezasete de marzo os alumnos de segundo da ESO tivemos o pracer de visitar a Fundación María José Jove para ver a exposición “Fronteiras” onde aprendimos moito sobre a situación actual en Siria e en Grecia.

Para introducirnos no tema, un mozo chamado Juan explicounos como foi o comezo de todo o conflito sirio que se remonta non moitos anos atrás. Tamén explicou como é a vida nun campo de refuxiados en Grecia contando anéctodas e detalles que el mesmo viviu.

Ao rematar esta explicación fixemos unha quenda de preguntas na que os meus compañeiros mais eu tivemos a oportunidade de resolver as dúbidas que tiñamos sobre os refuxiados sirios. Seguidamente, puidemos ver unha exposición de arte que incluía dende fotografías ata cadros ou esculturas nas que se apreciaba o papel fundamental que teñen os desprazamentos interiores e exteriores na vida dos artistas.

Cando a guía nos explicou o significado das obras e ensinou algunhas feitas por autores de gran embergadura, fixemos unha obra colectiva que nos permitía dalgún xeito poñernos na pel dun refuxiado e tamén coñecernos mellor nós mesmos.

O que máis me gustou da visita foi a charla que nos deu Juan xa que eu persoalmente me atopaba bastante desinformada de todo o que está a pasar en Siria e nos campos de refuxiados e aprendín moitas cousas interesantes.
Elena Hortas

Visita a ASPRONAGA




O pasado día 27 de marzo, o alumnado de convivencia o centro Aspronaga (Asociación Pro Persoas con Discapacidad Intelectual de Galicia), centro no que contribúen a mellorar a calidade de vida as persoas con necesidade diferentes mediante a prestación de apoios e a reivindicación dos seus dereitos.
Na porta dun espectacular edificio modernista recibiunos Rubén, o director, e levounos a unha sala de reunións para explicarnos cal era o perfil do alumnado do centro, as expectativas e o funcionamento.
Por alí foron pasando grupos de alumnos e alumnas que están a traballar en proxectos moi interesantes que nos explicaron dunha maneira moi amena. Mostráronnos os proxectos que están a facer e o que máis me chamou a atención, foi o de “Impresión diversa” pois fan pezas coa impresora 3D que serven para facilitar a vida a persoas con diferentes necesidades. Por exemplo, había un accesorio que servía para apertar os zapatos sen necesidade de saber atar os amallós; ou un adaptador factible para escribir.
Despois das exposicións visitamos as instalacións que compoñen o centro e sorprendeunos as marabillosas vistas que ha desde a torre.
Polas opinións recollidas entre o alumnado, podemos afirmar que o pasaron ben e que foi unha boa e entretida experiencia.
Deixámosvos ligazóns aos diferentes proxectos que están a levar a cabo por se queredes botar unha ollada:
Edén Avecilla Carrera

Premio Concepción Arenal para o IES David Buján!

O IES David Buján de Cambre gaña o premio Concepción Arenal de Secundaria convocado pola Deputación Provincial da Coruña co proxecto educativo "Abrindo portas violetas" que promove a igualdade real entre homes e mulleres e leva a cabo medidas de erradicación da violencia de xénero.
Porta de Rosalía de Castro

O programa presentado pola Equipa de Convivencia parte da idea simbólica da porta, da apertura a novos espazos para abandonar de vez o privado, o doméstico, a clausura na que se recluíu a muller, atravesar a solaina e asentarse na claridade do público, do aberto. Deste xeito, o proxecto pon en valor, sen renunciar á denuncia, a forza das mulleres e dos seus logros que tantas veces foron silenciados pola sociedade patriarcal. Trátase de traballar en positivo todas as achegas que as mulleres fan a diferentes campos culturais e científicos.

Porta de María Wonenburger
Este recurso ás portas remite a outro proxecto levado a cabo polas Equipas de Dinamización Lingüística e da Biblioteca que propoñen dedicar as aulas do centro a persoas destacadas en diferentes ámbitos, dándolle preferencia este ano, ás mulleres. Por ese motivo e porque se considera que é fundamental a colaboración con outros grupos do centro, o proxecto presentado segue o fío condutor das portas para estruturar tematicamente as actividades propostas. Desta maneira deséñanse as portas simbólicas das Artes Plásticas, da Ciencia e da Saúde, do Deporte, da Música, da Solidariedade e dos Dereitos Humanos, da Empresa Sostíbel, da Literatura, e da Convivencia e as Reivindicacións. A apertura dalgunha delas inaugúrase coa imaxe da homenaxeada na porta e unha charla-coloquio con ela ou con algunha persoa vencellada á súa figura e acompáñase dunha serie de actuacións ligadas á conmemoración de datas sinaladas ben relacionadas coa personalidade anterior, ben con días internacionais recollidos polas Nacións Unidas. Así, co gallo do Día da Muller e da Nena na Ciencia, Mª José Souto Salorio e Ana Dorotea Tarrío, coautoras da unidade didáctica "María Wonenburger. Unha científica adiantada ao seu tempo", abriron a porta da investigadora matemática galega.
A Equipa de Convivencia, composta por cinco profesoras e máis de trinta alumnos e alumnas, leva quince anos traballando a prol da igualdade e da inclusión do alumnado tratando de resolver os conflitos que van xurdindo ao longo do curso propoñendo mediacións ou medidas correctoras alternativas que promovan unha actitude reflexiva e crítica. Neste sentido asinouse un convenio de colaboración co Centro de Maiores de Bribes para que aquel alumnado que é suspendido do dereito á asistencia ao centro debido ás súas actitudes contrarias ás normas de convivencia, poida colaborar nas tarefas diarias. Cómpre destacar que este ambicioso proxecto multidisciplinar non se podería levar a cabo sen contar coa colaboración de todos os departamentos que programan, colaboran e ceden parte do seu tempo para que o alumnado adquira unhas competencias que van máis alén das puramente académicas.
Este premio, dotado con 5000 euros, permitirá levar a cabo nos próximos meses as actividades programadas e seguir equipando a aula de convivencia "Pilar e Xoán" para facela aínda máis práctica e agradábel.

Cancións machistas


Desde a Equipa de Convivencia queremos concienciar ao alumnado sobre as letras machistas presentes nas cancións que escoitan diariamente. Por este motivo escenificamos estas letras con bonecas e bonecos moi coñecidos pera todas e todos.



"Boix. Fotógrafo de Mauthausen"



O pasado 28 de novembro o alumnado de 4° e mais 1° bacharalato B tivemos unha charla sobre unha realidade dura, da que pouco ou nada se fala. Moitas familias españolas republicanas que tiveron que fuxir de España cara a Francia, acabaron nos campos de concentración nazis. Mauthausen foi o destino de 173 galegos e entre estes deportados estaba o avó de Julia Longuera Seijas testemuño que tivemos o pracer de escoitar  xunto coa presidenta da Asociación para a recuperación da memoria histórica de Galicia, Carmen García Rodeja.  
Ao final da charla, tivemos brindáronnos a posibilidade de facer preguntas que moi gustosamente responderon.

Por último quero dar as grazas ao instituto por facer actividades tan interesantes para o alumnado.

Edén Avecilla Carrera

O xardín das sempre vivas


O vindeiro día 25 de novembro, Día Internacional contra a violencia de xénero, o Equipo de Convivencia e Mediación quere lembrar a todas as mulleres vítimas da violencia de xénero cun xardín vertical a modo de taboleiro homenaxe e para iso precisamos a axuda das familias. O mércores 21 de novembro as vosas fillas e fillos deben traer unha pequena flor do xardín ou do campo, cunha frase significativa dirixida á vítima. Estas frases escribiranse nunhas tarxetiñas que acompañarán cadansúa flor até encher o  “O xardín das sempre vivas”.
Moitas grazas